miércoles, 6 de marzo de 2013




Consideraciones metodológicos para el estudio del proceso salud y enfermedad






Cristina Laurell .Ella maneja los problemas acerca y de la problemática de una epidemiologia social, y decide basarse en una concepción tradicional que considera la enfermedad como un fenómeno biológico individual.
 Maneja que la salud enfermedad debe demostrarse su historicidad y sus diferentes comportamientos en grupos sociales
Se debe maneja un objetivo y su propia definición.
Abordar el problema de causalidad, para describir sus leyes de origen
Esta autora compara 4 países con México
 (E.U, CUBA) y se da cuenta que cada patología se expresa de diferente manera individualmente y en grupos sociales de cada país. Para abordar el  complejo problema de la determinación se hace necesario explicar las limitaciones de los modelos mono y multicausal, y su capacidad para poder proporcionar respuestas satisfactorias  a la preocupación por desempeñar las verdaderas causas de la aparición de las enfermedades. Este modelo de salud y enfermedad, dependa de la clase social de individuo y su proceso de trabajo, que cada individuo se relacione con la naturaleza y utilice instrumentos para controlarla y las relaciones sociales que desarrolla a partir del sistema de producción Concluye que las categorías que permiten analizar los determinantes de la sociedad en la biología serian clase social y proceso de trabajo.

5 conceptos de salud.



Tarea:       

 Buscar 5 conceptos de salud.



1. La salud es comprendida no solo como un conjunto de equilibrios biológicos, si no como un sistema de valores, como noción que la gente usa para interpretar sus relaciones con el orden social.

2. Se entiende a la salud como un recurso para la vida y no el objetivo de la vida, en el cual, estar sano es la capacidad para mantener un estado de equilibrio apropiado a la edad y a las necesidades sociales

3. Salud son los procesos biológicos, psíquicos y sociales y sus interacciones, que forman parte de la actividad humana y que garantizan la estabilidad de la existencia del hombre y sus sistemas de relaciones.

4. El  ser humano se encuentra sano cuando además de sentirse bien física, mental y socialmente, sus estructuras corporales, procesos fisiológicos y comportamiento se mantienen dentro de los límites aceptados como normales para todos los otros seres humanos que comparten con él las mismas características.

5. Lograr el más alto nivel de bienestar físico, mental y social y la capacidad de funcionamiento que permitan los factores sociales en los que viven inmersos el individuo y la colectividad.

Referencias:
http://books.google.com.mx/books?id=4QJEANK2p54C&pg=PA129&dq=conceptos+de+salud&hl=es&sa=X&ei=wYX3UJOJIYSc8QSDtYCAAg#v=onepage&q&f=false

http://prof.usb.ve/yusdiaz/salud.pdf


sábado, 23 de febrero de 2013

Los cambios del paradigma.

 
                                                                  Resumen de la lectura.
                             Los cambios del paradigma.

      Los cambios de paradigma en ciencias:las crisis y revoluciones de thomas kuhn.



El paradigma presenta un conjunto de problemas definidos, junto con unos métodos que se consideran adecuados para conseguir los objetivos establecidos. Si el experto culpa al paradigma de no haber logrado resolver algún problema, estará expuesto a las mismas acusaciones que el carpintero que culpa a sus instrumentos. 
 
 
Kuhn publico la estructura de las revoluciones científicas, en la que expuso la evolución  de las ciencias naturales.
Las ciencias no progresan siguiendo un proceso uniforme de un hipotético método científico. Esto de desarrolla en dos fases de desarrollo científico. En la primera fase, hay un amplio consenso en la comunidad científica sobre como explorar los avances obtenidos del pasado ante los problemas existentes, llamado paradigma. 
Se buscan nuevas teorías y herramientas de investigación conforme a las anteriores dejan de ser eficaces .si se demuestra que en teoría es superior a la existentes entones es aceptada y se produce “revolución científica”. Aunque estos cambios paradigmáticos nunca son totales, se dice que la vieja teoría y la nueva son inconmensurables una respecto a la otra.
La estructura de la revolución científica, supusieron un gran cambio en el debate filosófico del momento, pues el modelo formalista que esperaban fue desafiado por el enfoque historicista de Kuhn, según el cual, la ciencia se desarrolla siguiendo determinadas fases:
1.-Estableciemiento de paradigma.
2. Ciencia normal.
3.-Anomalias.
4.-Crisis.
5.-Revolucion científica.
Como sabemos el término de paradigma, usualmente significa modelo. No obstante adquirió un significado debido a las publicaciones de Thomas Kuhn. Estableciendo paradigma como modelo o patrón aceptado.
Un paradigma es lo que coparte los miembros de una comunidad científica. Y una comunidad científica consiste en personas que comparten paradigmas.
Comunidad científica: eso puede ser descubiertos analizando el comportamiento de una comunidad según Kuhn una comunidad consiste en quienes buscan nuevos conocimientos científicos. Un conocimiento científico se halla y están sujetas a teorías y reglas para darle facilidad a su aplicación.
Ciencia normal: investigación basada  firmemente a una o más realizaciones científicas pasadas reconocidas por alguna comunidad científica. (La naturaleza de la ciencia) (Prioridades de los paradigmas.
La naturaleza  de la ciencia consiste solo en el uso de teorías existentes para predecir información factible. El trabajo bajo paradigma no puede llevar se acabó en ninguna otra forma esto .de otro modo significaría dejar de practicar la ciencia que se define. Y llevar a una anormalidad en la ciencia.
Prioridad de los paradigmas es comparar los paradigmas de las comunidades  con el objetivo de descubrir  que elementos aislables, explícitos o implícitos pueden haber abstraído los miembros de esa comunidad, para emplearlos como reglas en sus investigaciones.
¿Qué es una anomalía?  Una anomalía es un problema cuya solución satisfactoria no es posible en el contexto de la ciencia normal del paradigma. Son como fenómenos nuevos inesperados. También pueden ser interpretados o como felación de teorías científico. La presencia de anomalías será inicio de un periodo de crisis. No se encuentra una respuesta satisfactoria y se obliga a postergar a veces indefinidamente su solución.
CRISIS: La crisis es la condición previa y necesaria para los nacimientos de nuevas teorías. La decisión  de aceptar o rechazar un paradigma y el juicio que conduce a esa decisión, involucra siempre la comparación de paradigmas con la naturaleza y entre ellos
Kuhn sostiene que los enigmas existen solo debido a que ningún paradigma resuelve completamente todos los problemas. Las crisis debilitan los estereotipos y proporcionan los datos adicionales necesarios para un cambio de paradigma fundamental. La transición consiguiente a un nuevo paradigma, es lo que Kuhn la revolución científica.
Revolución científica es cuando u  paradigma antiguo es reemplazado completamente o en parte, por otro nuevo. Esto sucede cuando un paradigma deja de funcionar adecuadamente.
Las nuevas teorías de exigir el rechazo de un paradigma más antiguo son para no caer en el mal funcionamiento que puede conducir a la crisis a una previa revolución.
Kuhn: los cambios de paradigmas hacen que los científicos vean el mundo de investigación, que les es propio de manera diferente.
Es decir una revolución científica es por lo tanto una ruptura violenta. Es un episodio de desarrollo traumático a través del cual la comunidad científica decide rechazar un modelo y aceptar otro, contemplando como consecuencia el mundo de una manera totalmente diferente.